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diretto da Romano Luperini

Gli scrittori dell’Asia/ Scrittori del mondo 3

Gli scrittori dell’Asia/ Scrittori del mondo 3

Prosegue la programmazione estiva di LN attraverso la quale presentiamo ai nostri lettori una mappa degli scrittori attivi dopo il 2000, …
Bisogni speciali: postilla storica e tendenze in atto/ Il dibattito sui BES 11

Bisogni speciali: postilla storica e tendenze in atto/ Il dibattito sui BES 11

Voglio ringraziare Salvatore Nocera per il suo intervento che mi permette di precisare meglio alcuni aspetti della mia riflessione sui cosiddetti ‘…
Questa inclusione. Risposta a Goussot/Il dibattito sui BES 10

Questa inclusione. Risposta a Goussot/Il dibattito sui BES 10

Torno a parlare di BES, stimolato dall’intervento del prof. Goussot. Premetto che io non mi intendo di pedagogia (ma solo di normativa), mentre l’i…
Gli scrittori del Medio Oriente e dell’Africa Mediterranea/ Scrittori del mondo 2

Gli scrittori del Medio Oriente e dell’Africa Mediterranea/ Scrittori del mondo 2

Prosegue la programmazione estiva di LN attraverso la quale presentiamo ai nostri lettori una mappa degli scrittori attivi dopo il 2000, …
Gli scrittori dell’Africa subsahariana/ Scrittori del mondo 1

Gli scrittori dell’Africa subsahariana/ Scrittori del mondo 1

Da oggi inizia la programmazione estiva di LN, attraverso la quale presenteremo ai nostri lettori dei brevi profili di alcuni tra i …
I bisogni umani di crescita ed apprendimento non sono speciali/ Il dibattito sui BES 9

I bisogni umani di crescita ed apprendimento non sono speciali/ Il dibattito sui BES 9

La questione terminologica E’ stato scritto che “il concetto di BES non ha alcun valore clinico, ma “politico” e dunque dovrebbe agire nei contesti…
Quale inclusione? Riflessioni critiche sui bisogni educativi speciali/ Il dibattito sui BES 8

Quale inclusione? Riflessioni critiche sui bisogni educativi speciali/ Il dibattito sui BES 8

Mi permetto di proporre alcune riflessioni in riferimento al dibattito in corso nel mondo della scuola e degli ambienti pedagogici sulla questione…
Pirandello operatore multiculturale

Pirandello operatore multiculturale

Deve essere rimasta impressa nella storia della critica letteraria italiana e internazionale la metafora del «grosso artigiano» attraverso la quale…
Per ripensare gli studi di genere

Per ripensare gli studi di genere

Una sollecitazione a ripensare in modo radicale gli studi di genere, che come è noto soffrono in Italia di una cronica carenza di visibilità e rapp…
Sciascia e il “silenzio” delle donne

Sciascia e il “silenzio” delle donne

Silenzio ed omertà Il bigliettaio guardò il morto e poi i viaggiatori. C’erano anche donne sull’autobus, vecchie che ogni mattina portavano sacchi …
Finché le donne saranno considerate a responsabilità limitata

Finché le donne saranno considerate a responsabilità limitata

A responsabilità limitata Finché le donne saranno considerate a responsabilità limitata ci saranno la violenza e l’assassinio sulle donne e delle d…
Un’antropologia del ’68. Marilisa Moccia su “L’uso della vita”/16

Un’antropologia del ’68. Marilisa Moccia su “L’uso della vita”/16

L’Uso della vita. 1968 è il terzo romanzo di Romano Luperini. A metà strada tra il romanzo storico – di cui riprende le cifre intessendo la trama c…
Didattica speciale e specialismi. Un chiarimento/Il dibattito sui BES 7

Didattica speciale e specialismi. Un chiarimento/Il dibattito sui BES 7

Credo che la dinamica che era stata avviata nella scuola, e che per brevità ho definito degli specialismi, vada chiarita e compresa. Se un insegnan…
Cronaca di un parziale fallimento

Cronaca di un parziale fallimento

Il bell’articolo del professore Luperini mi ha stordito e svegliato dal torpore in cui ero sprofondata. Complice la difficile situazione politica e…
Le “Attese”: la speranza e il racconto comunitario

Le “Attese”: la speranza e il racconto comunitario

Come una comunità L’immagine dell’aula magna della Facoltà di Lettere e Filosofia della “Federico II” di Napoli gremita di studenti, di curiosi e d…
Come delfini in mare

Come delfini in mare

1. Camminando sotto casa, in un cespuglio ho udito sfrascare. L’ombra di un animale si è profilata nel folto, subito è sparita nel bosco. Un cinghi…
Il grigio e il nero. Paradisi digitali e inferni quotidiani

Il grigio e il nero. Paradisi digitali e inferni quotidiani

  «Libri cartacei addio» Ecco l’incipit e l’explicit di un comunicato dell’Ufficio stampa del MIUR  datato 26 marzo 2013, che fin dal tit…
L’uso della critica. Intervista a Romano Luperini

L’uso della critica. Intervista a Romano Luperini

  a cura di Bernardo De Luca BDL: Lei esordisce come critico nel 1968 con la pubblicazione del suo primo libro verghiano (Pessimismo e verismo…

So fare se/ Il dibattito sui BES 6

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Andrea Canevaro sui bisogni educativi speciali / Il dibattito sui BES 5

Questo contributo è stato pubblicato il 17 giugno 2013. {youtube}fFtxZ8Wi80w{/youtube}   {module Articoli correlati}
Alle origini del dopo Montale: “Fuori di casa” e l’abdicazione della poesia

Alle origini del dopo Montale: “Fuori di casa” e l’abdicazione della poesia

I racconti di Fuori di casa I racconti di Fuori di casa, pubblicati tra il 1946 e il 1964 e raccolti nel 1969, coprono il lungo silenzio poetico ch…
Manzoni storico e politico.  Intervista a Luca Badini Confalonieri

Manzoni storico e politico. Intervista a Luca Badini Confalonieri

  Intervista di Maria Grazia Rabiolo a Luca Badini Confalonieri, Radiotelevisione della Svizzera Italiana, Retedue, “Il punto”, 14 maggio 2013…
Gli intellettuali-massa e il Sessantotto. Felice Rappazzo su “L’uso della vita”/15

Gli intellettuali-massa e il Sessantotto. Felice Rappazzo su “L’uso della vita”/15

1 – Il libro di Romano Luperini (la sua terza opera “creativa”) è innanzi tutto un romanzo-testimonianza sul ’68. Diciamo meglio, sull’anno 1968 a …
Funzionamento Inclusivo Limite. Una proposta/ Il dibattito sui BES 4

Funzionamento Inclusivo Limite. Una proposta/ Il dibattito sui BES 4

Il dibattito e i sorrisi Bene, il dibattito è ripartito! Forse qualcuno pensava che la partita fosse già chiusa, ma non è così. Leggendo gli interv…
Bisogni educativi speciali: alcune opportunità da cogliere/Il dibattito sui BES 3

Bisogni educativi speciali: alcune opportunità da cogliere/Il dibattito sui BES 3

I recenti atti ministeriali sul tema alunni con BES e gestione dell’inclusione hanno prodotto un dibattito notevole nel nostro Paese, con posizioni…
Lettura, esperienza e interpretazione. La letteratura nella scuola superiore

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Proporzione matematica In Critica e verità, Roland Barthes ha proposto una distinzione fra tre tipi di relazione che è possibile intrattenere con l…
I BES, i fatti e le paure. Risposta a Carlo Scataglini/Il dibattito sui BES 2

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Punti d’incontro Caro Carlo, mi è molto piaciuto il tuo articolo sui BES, poiché frutto della tua grande esperienza di scuola attiva. Anch’io, che …
Le scatole e le etichette. Sull’Invalsi e i BES nella scuola pubblica/ Il dibattito sui BES 1

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Le scatole e l’Invalsi “Senti collega, io dovrei spiegare le equazioni. E’ un argomento un po’ ostico ed è necessaria la massima attenzione. Tu e M…
Il sogno dell’uomo di fuoco: Defoe, Manzoni, Tozzi

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Presentiamo ai nostri lettori la seconda parte dell’adattamento didattico del saggio di Romano Luperini che tratta della ricorrenza dell’incubo de…
Il sogno dell’uomo di fuoco: “La madre” di Tozzi

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Presentiamo ai nostri lettori l’adattamento didattico, in due parti, di un saggio di Romano Luperini da proporre alla classe con l’ausilio della LI…

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Antonella Amato, Emanuela Bandini, Alberto Bertino, Linda Cavadini, Roberto Contu, Daniele Lo Vetere, Morena Marsilio, Luisa Mirone, Annalisa Nacinovich, Stefano Rossetti, Katia Trombetta, Emanuele Zinato

Caporedattore

Daniele Lo Vetere

Editore

G.B. Palumbo Editore