La scuola e noi
È lo spazio di lavoro ed intervento degli insegnanti. In questo spazio i docenti si confrontano e riflettono sull’insegnamento della letteratura sia in termini didattici che teorici ed elaborano riflessioni, critiche e proposte sulla scuola italiana.
![«Sentinella, quanto resta della notte?».[1] Sulla militarizzazione delle scuole italiane](/wp-content/themes/yootheme/cache/2a/Turato_Sentinella_immagine-1-2a7886d2.jpeg)
«Sentinella, quanto resta della notte?».[1] Sulla militarizzazione delle scuole italiane
E allora il maestro deve essere per quanto può, profeta, scrutare i “segni dei tempi”.
L. MILANI, Lettera ai giudici, Barbiana, 18 ottobre 19…
Nel Grando…
Preparando la conserva di fine estate oppure una torta di mele ottobrina, arrivava sempre il momento in cui – con tono solenne e misurata cadenza …
Intrecci tra letteratura e vita: una proposta didattica intorno alle lettere su Clizia-Irma Brandeis
Muse…mute
Laura, Fiammetta, Alessandra Benucci, Lucrezia Bendidio, Luisa Stolberg, Lina e altre ancora: la letteratura italiana è attraversata …
Insegnare il limite: tre lezioni sul mito
Chi insegna alla Scuola Secondaria di Primo Grado sa bene quanto sia complesso sciogliere il nodo didattico-pedagogico, che avviluppa docenti e al…
L’ora di Dante: alcune idee
Accompagnare gli studenti all’interno della Commedia è uno dei percorsi più belli e difficili che un insegnante di italiano affronta annualmente, …
IN-SEGNARE, oggi
Imparare è un’avventura. Senza di esso la nostra missione vivente perde significato, direzione, speranza. Imparando (e insegnando) po…
Invalsi fra Big data e Data Despota
Cosa succede quando digitiamo
Il titolo inconsueto ha bisogno di qualche spiegazione. I dati big, importanti, che ci riguardano personalmente, …
Sgamare stanca (e forse non serve)
Questa non è una detective story. Ma in un certo senso lo è, anzi; sono due detective story: in una il colpevole è stato assicurato alla giustizia…
L’eroismo del precario: “Oltre l’ora di lezione” di Jacopo Zoppelli
Un nuovo genere letterario?
La figura dello scrittore-professore ha una lunga tradizione nel Novecento: solo per citare i più noti, Zanzotto, Q…
LAUDATIO TEMPORIS ACTI
Costruire miti per non capire il presente
Su queste pagine, abbiamo spesso parlato della mitologia tecnocratica che governa l’immaginario attua…
Un percorso sulla forma: il sonetto in classe
Il testo poetico, una duplicità di fondo
Fino a ora nessuno strumento di studio mi ha consentito di prescindere dalla persistenza di una duplic…
Disegnare un elefante di Marco Vacchetti
La scuola come “mammifero coriaceo”
Disegnare un elefante (Einaudi) di Marco Vacchetti, professore di materie umanistiche presso il Liceo D’Aze…
Ancora su Il corpo di Stephen King. Un’esperienza didattica
Col passare del tempo ho sempre più l’impressione che insegnare nella scuola sia «più una strada di dubbi che di certezze», come scriveva Vittorio…
Dal Convivio di Dante suggestioni di attualità
L’intellettuale divulgatore
Il compito dell’intellettuale è sempre stato al centro della riflessione pubblica[1]. Qualifiche come “organico…
La scuola ai tempi del Mim /2. Identità tradizionali o individualismi proprietari?
Seconda parte dell’analisi dei libri di Valditara, La scuola dei talenti, di Galli della Loggia, L’aula vuota e di Galli della Loggia e Perla, Ins…
La scuola senza pace
Nota a margine delle nuove linee guida di Educazione Civica
A volte si dice che l’istruzione non ha più nessuna coerenza, che non è più ordinat…
Parini e noi: un percorso per il quarto anno
di Matteo Zenoni
Parini a scuola
Incassato a metà dell’itinerario di apprendimento di quarta e ignorato dagli estensori delle Indicazioni Na…
Piccolo breviario per interrogazioni brevi ma efficaci
di Emanuela Bandini
Qualunque insegnante, in alcuni momenti dell’anno, ha la necessità di tastare rapidamente il polso della classe o di …
Insegnare italiano tra secondaria di primo e secondo grado: stereotipi, riflessioni e buone pratiche
Questo articolo nasce da una domanda: è la domanda che mi ha fatto Lorenzo, uno studente intelligente e piuttosto allegro della mia seconda delle …
Glutammato di Sodio
LN si prende una piccola pausa natalizia. In queste due settimane ripubblicheremo alcuni articoli usciti nel corso del 2024.
Breve presentazion…
Ecce infans. Diseducare alla pedagogia del dominio
LN si prende una piccola pausa natalizia. In queste due settimane ripubblicheremo alcuni articoli usciti nel corso del 2024.
Nel novembre 2023,…
Dalle conoscenze, alle competenze, all’affettività: utopia o distopia di una professione?
A luglio 2024 ho concluso il mio anno di prova e sono finalmente diventata una docente di ruolo. È stato un percorso abbastanza impegnativo, e non…
Dante al Buonarroti. Fare esperienza del testo dantesco
Il testo che segue è un estratto dal volume Sensate Esperienze. Fare scuola al Buonarroti, a cura di Leila Corsi, Annalisa Dorini e Mariangela Pri…
Matteotti cento anni dopo, fra storia e didattica
Matteotti oltre il delitto
Il 2024 è stato l’anno del centenario dell’uccisione di Giacomo Matteotti e numerose iniziative editoriali, attività…
Politica e cultura: i dilemmi che abbiamo creduto oltrepassare. Verso una nuova stagione di lotte nella scuola?
Ma più c’è da tornare ad un’altra pazienza
alla feroce scienza degli oggetti alla coerenza
nei dilemmi che abbiamo creduto oltrepassare.
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La scuola ai tempi del Mim /1: cultura di destra e crisi della globalizzazione liberal
Pubblichiamo il primo di una serie di interventi di Daniele Lo Vetere, in cui saranno analizzati i libri di Giuseppe Valditara, La scuola dei tale…
I paradossi dell’orientamento narrativo
Orientamento o disorientamento? Per un paradosso singolare, alcuni ragionamenti sviluppati per sostenere la necessità dell’introduzione nel sistem…
Omero e noi
Leggere in classe
Mi succede ogni volta: non vedo fino in fondo la potenza di un testo finché non me la restituiscono loro. Sono gli studenti i…
Contare le parole
Qualche riflessione sulla statistica e sul potere dei silenzi
Un post pubblicato su Facebook il 16 ottobre ha attirato l’attenzione di tante pe…
Padri/padroni nella letteratura del primo Novecento
È sempre interessante a scuola agganciare un tema ad uno specifico contesto storico: lo studente può così sperimentare direttamente la connessione…
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L’interpretazione e noi
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Nel labirinto: Italo Calvino filosofo -
Su le Lettere “inutili” di Bianciardi -
“Egregio Dottor Levi/Caro Signor Riedt …. Caro Primo/Caro Heinz”. Sul carteggio tra Primo Levi e Heinz Riedt -
Il Pirandello di Santo Mazzarino: un ‘greco di Sicilia’ interessato alle vicende della politica -
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