La lettura nella scuola superiore italiana
Caro collega, cara collega,
anche tu soffri del fatto di non poterti confrontare sulla didattica della letteratura con altri? Anche tu vorresti sapere cosa leggono i nostri studenti, cosa fanno leggere i nostri colleghi, quali libri hanno successo e interessano e quali no? Anche tu vorresti avere indicazioni su come far appassionare alla lettura i ragazzi?
Ti chiediamo di collaborare a un’iniziativa di La letteratura e noi che può aiutarti e aiutarci a comprendere meglio lo stato della lettura e della letteratura nelle nostre scuole.
In fondo all’articolo troverai un questionario sulle letture domestiche. Ti chiediamo di compilarlo e di farlo compilare a tutti i colleghi della tua scuola o di tua conoscenza. Quanti più dati raccoglieremo, tanto più la nostra indagine sarà rappresentativa.
Il questionario è in pdf. Puoi scaricarlo e indicare la tua risposta evidenziandola con l’apposita funzione. Dopodiché salva sul tuo pc il pdf modificato e spediscilo.
I questionari vanno spediti all’indirizzo redazione@laletteraturaenoi.it, entro il 23 dicembre 2017.
La redazione de La letteratura e noi
Fotografia: G. Biscardi, Libri sospesi, Palermo 2017
{module Articoli correlati}
Articoli correlati
-
L’interpretazione e noi
-
L’uso della foto: conservare un senso -
Metodo Sciascia: una questione di stile -
Dentro l’embrione di un papavero è nascosta la legge dell’amore -
Primo Levi controtempo -
-
La scrittura e noi
-
Inchiesta sulla letteratura Working class / 13 – Luigi Chiarella -
La luce che manca. Epica e tragedia in un romanzo di Nino Haratischwili -
Inchiesta sulla letteratura Working class / 12 – Angelo Ferracuti -
Dire (quasi) le stesse cose a fumetti. Il nome della Rosa di Milo Manara -
-
La scuola e noi
-
L’insegnante non è un impiegato: mediazione didattica dei saperi umanistici e percorsi formativi abilitanti -
Dentro e contro la «nuova Scuola capitalista» -
Scuola neoliberale: pars construens e pars destruens. Una replica -
La scuola neoliberale: contro, ma come? -
-
Il presente e noi
-
Alcune considerazioni sul referendum -
Chloé Zhao, una regista millennial di confine -
Cattiva maestra -
Apocalypse Now. Sulla nuova ‘riforma’ dei tecnici -
Commenti recenti
- Roberto su L’insegnante non è un impiegato: mediazione didattica dei saperi umanistici e percorsi formativi abilitantiLa sala insegnanti è ormai un luogo tristissimo, la dimensione culturale è totalmente sparita. Questi…
- Alessandro Giarrettino su Scuola neoliberale: pars construens e pars destruens. Una replicaIl problema posto dalla riflessione di Davide Racca sul pregevole lavoro critico svolto dal collettivo…
- ECCOCI SERVITA LA RIFORMA DEGLI ISTITUTI TECNICI | Cesp e Cobas del Veneto su Apocalypse Now. Sulla nuova ‘riforma’ dei tecnici[…] quanto “cambiare le cose” sia un obiettivo molto più desiderabile di “avere ragione”[2]. Propongo…
- Matteo Zenoni su L’insegnante non è un impiegato: mediazione didattica dei saperi umanistici e percorsi formativi abilitantiGrazia ai due autori per questo articolo illuminante e che mette i puntini sulle “i”…
- Eros Barone su Alcune considerazioni sul referendum Quando un malcapitato finisce nelle sabbie mobili, più si agita e più aggrava la sua…
Colophon
Direttore
Romano Luperini
Redazione
Antonella Amato, Emanuela Bandini, Alberto Bertino, Linda Cavadini, Gabriele Cingolani, Roberto Contu, Giulia Falistocco, Orsetta Innocenti, Daniele Lo Vetere, Morena Marsilio, Luisa Mirone, Stefano Rossetti, Katia Trombetta, Emanuele Zinato
Caporedattore
Roberto Contu
Editore
G.B. Palumbo Editore

Lascia un commento