La scuola e noi
È lo spazio di lavoro ed intervento degli insegnanti. In questo spazio i docenti si confrontano e riflettono sull’insegnamento della letteratura sia in termini didattici che teorici ed elaborano riflessioni, critiche e proposte sulla scuola italiana.
In partibus infidelium ovvero delle lezioni di didattica apprese insegnando latino ai margini
In partibus infidelium: «espressione usata in passato […], per indicare i vescovi […], le cui diocesi, puramente onorifiche, si trovavano in pae…
Letteratura per ragazzi e un tesoro dimenticato
Leggere e cercare letteratura per ragazzi
Credo davvero che chi si interessi di letteratura e abbia la pretesa di insegnare non possa esimersi dal…
Duri i banchi!
Era il motto dei marinai delle galee veneziane nel momento della battaglia. Si riferiva all’atto di tenersi saldi ai banchi dell’imbarcazione. Mi…
Nello specchio (deformato) della scuola: economia della conoscenza, autonomia e Costituzione. Sul libro del nuovo ministro all’istruzione /2
La prima parte di questo saggio è uscita l’altroieri.
Fuori dalla retorica: che cosa succede davvero quando l’istruzione viene piegata ai fin…
Nello specchio (deformato) della scuola: economia e governance. Sul libro del nuovo ministro all’istruzione /1
Il libro del ministro Patrizio Bianchi, Nello specchio della scuola, merita di essere letto nel contesto più ampio delle politiche scolastiche dei…
Dante&Me/ 7. Cinque domande a Natascia Tonelli
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La redazione de Laletteratu…
Il futuro della scuola sarà la burocrazia?
Fra i libri che mi sono cari, a cui spesso ritorno per riflettere, c’è LTI. La lingua del Terzo Reich, del filologo tedesco Victor Klemperer. Pubbl…
Nessuno mi può giudicare? Sulla formazione e la valutazione dei docenti
Formo ergo valuto
A ogni docente si richiede trasparenza nelle valutazioni dei propri allievi. Ed è giusto: non è solo un problema di tracciabilit…
Alla ricerca del tempo che non abbiamo perduto
Sulla retorica della sconfitta
Il discorso pubblico sulla scuola è stato dominato, negli ultimi mesi, da metafore di perdita e di sconfitta.
Un po…
Dante&Me/ 6. Cinque domande a Francesco Spera
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La redazione de Laletteratu…
Ivo Andrić a scuola. Letteratura, storia… e anche geografia
Di solito è molto difficile non assecondare un’intuizione didattica, specie se l’intuizione ha a che fare con la possibilità di leggere un’opera di…
Dante&Me /5. Cinque domande ad Alberto Casadei
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La redazione de Laletteratu…
Il Giorno della Memoria oggi
SPECIALE LN – GIORNATA DELLA MEMORIA 2021/#2
Ricordare perché? Ricordare per chi?
Dopo oltre venti anni dalla istituzione del Giorno della Memoria …
DANTE&ME /4. Cinque domande a Pietro Cataldi
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La redazione de Laletteratu…
Raccontare Dante a chi non conosce Dante
Un giorno in classe
“Ma prof. Questa è una vera friendzone!”
Il cuore della vecchia studiosa ha un sobbalzo, sto per urlare, poi l’insegnante vinc…
Dante&Me /3. Cinque domande a Giulio Ferroni
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La redazione de Laletteratu…
Pensare per scritto
Il viaggio avventuroso dal pensiero alla scrittura
Il tema di cui discuterò alcuni aspetti in quest’articolo è la distanza fra voler dire e saper …
Dante&Me /2. Cinque domande a Loredana Chines
A cura di Luisa Mirone
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La r…
Argomentare&valutare in piattaforma (ovvero non tutte le DAD vengono per nuocere)
C’è qualcosa di nuovo, anzi d’antico
C’è qualcosa di nuovo in questa DAD, anzi d’antico. Ed è questa: che le attività didattiche a distanza, con l…
Dante&Me: cinque domande a Nicolò Mineo
A cura di Luisa Mirone
Il 2021 vedrà moltissime iniziative nel nome di Dante Alighieri, nella ricorrenza dei settecento anni dalla sua morte. La r…
À la guerre comme à la guerre. Notazioni sparse sulla distanza vista da vicino
In principio dunque, non peste
In questo tempo strano, in cui il numero dei contagi continua a salire, il Ministero dell’Istruzione e il sistema b…
Tra topoi e fili rossi: un’esperienza didattica interdisciplinare
Ho la fortuna di insegnare lettere in un liceo linguistico, dove è possibile lavorare quasi sempre, almeno nel corso del triennio, in parallelo con…
Prospettive a distanza -Di nuovo in DAD alla secondaria di primo grado –
Premessa
Provo molto invidia per chi ha risposte certe anche in una situazione complessa come quella che stiamo vivendo, riuscendo a polarizzarsi …
Contro l’ideologia burocratica
Il primato dell’organizzazione
Le riforme che si sono susseguite nella scuola degli ultimi quindici anni, da quelle più ambiziose e articolat…
Immaginare l’impensabile. Raccontare per immagini nel tempo degli stereotipi
Del progetto Racconti di scuola abbiamo scritto in una precedente occasione: è uno scambio fra due licei di Pinerolo e Catania, iniziat…
La scuola di Dante: recenti sperimentazioni e questioni annose
Ripensare allo studio di Dante
Ripensare allo studio scolastico di Dante significa affrontare i nodi principali dell’insegnamento dell’italia…
CTRL+C CTRL+V (scrittura non creativa): Appunti di lettura su un libro di Kenneth Goldsmith
Un manifesto contro la creatività letteraria
Un manifesto contro la creatività letteraria, così si può definire il saggio pubblicato d…
Sull’inerzia della classe (e l’innovazione a scuola)
Come si fa
Per spiegare cosa intendo per inerzia della classe e provare a dimostrare quanto sia importante averne coscienza soprattutt…
Fritto misto di didattica
Creatività al potere
È una situazione di emergenza e all’emergenza si fa fronte con atteggiamenti flessibili, collaborativi, aperti. Ce lo ri…
La valutazione come gioco degli scacchi, ovvero che cosa ho imparato guardando la valutazione da una certa distanza
Durante le prime riunioni di questo nuovo anno scolastico ho avuto la netta sensazione che uno dei motivi di maggior sollievo fra i colleghi …
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L’interpretazione e noi
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Quando il pesce grande mangia il pesce piccolo. Su “Libercomunismo” di Emiliano Brancaccio -
La scrittura democratica -
L’ultimo capitolo di Mastro don Gesualdo -
L’uso della foto: conservare un senso -
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