L’uso della vita. 1968
Pubblichiamo due pagine tratte rispettivamente dal capitolo secondo e dal capitolo terzo del romanzo di Romano Luperini, L’uso della vita. 196…
Per un nuovo paradigma didattico
L’insegnamento letterario negli anni Novanta
Il progetto di La scrittura e l’interpretazione, elaborato agli inizi degli anni Novanta, nacque da u…
La scuola è aperta a tutti
Le domande di un pastore
Nel Canto notturno di un pastore errante dell’Asia, Leopardi affida alla voce di un pastore nomade le grandi domande sul …
«Segnare dentro». Intervista a Gian Mario Villalta su letteratura e insegnamento
A cura di Maria Borio
Gian Mario Villalta insegna in un liceo di Pordenone ed è direttore artistico di Pordenonelegge, la manifestazione nel campo …
Perché questo spazio
All’inizio del Novecento la condizione di esilio di intellettuale era un fatto di pochi, un fenomeno elitario, vissuto spesso, soprattutto dagli ar…
Norme di scrittura degli articoli pubblicati sul lit-blog «La letteratura e noi»
Norme di scrittura degli articoli pubblicati sul lit-blog «La letteratura e noi»
I nostri temi e le nostre sezioni
Il blog «La letteratura e noi» p…
Responsabilità
Il sito La letteratura e noi (“blog”) raccoglie testi e interventi di natura letteraria, a scopi culturali e senza alcun fine di lucro. I testi son…
Cosa vogliamo
LN si articola in tre sezioni. L’Interpretazione e noi segue il dibattito sulla “letteratura” e su di “noi”, donne e uomini contemporanei, e contie…
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L’interpretazione e noi
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La scomparsa di Frate Elia -
Elsa de’ Giorgi, Italo Calvino e la rimozione di una donna -
Dietro le quinte di un’amicizia letteraria: La vita dell’altro di Enrico Terrinoni -
Su Jameson -
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La scrittura e noi
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Magnifico e tremendo stava l’amore. Intervista a Maria Grazia Calandrone -
Cronache della Nakba: rileggere S. Yizhar -
Perché leggere (in classe) Il corpo di Stephen King -
“La tempesta e l’orso” di Claudia Boscolo – Un estratto -
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La scuola e noi
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DOPO IL CONVEGNO: LE PAROLE, LE PERSONE, LE IDEE -
I «tempi moderni» della Scuola tra economia della conoscenza e Confindustria -
«Segno di grandezza e nobiltà». Giacomo Leopardi oltre gli automatismi didattici -
Umano troppo umano. Sul finale di Pinocchio: rifiuto o accettazione. Da una riflessione di Giovanni Jervis -
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Il presente e noi
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La letteratura e noi a convegno. Palermo 3 e 4 ottobre 2024 -
Verso il convegno di LN /2. Svegliarsi alla verità: l’insegnamento e il freno d’emergenza -
Verso il convegno di LN /1. Dare spettacolo o capire lo spettacolo? Prospettive sulla media education a scuola -
La letteratura e noi a convegno. Palermo 3 e 4 ottobre 2024
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