didattica della letteratura

Le donne, i cavallier e l’arme pietose. Un percorso di confronto tra Orlando Furioso e Gerusalemme liberata

LN va in vacanza per le festività natalizie. Nelle prossime due settimane ripubblicheremo alcuni pezzi usciti durante il 2022. Il poema cavalleresco...

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Una didattica indocile? Su Insegnare letteratura a cura di Emanuele Zinato

Scritto da Romano Luperini.

Questo Insegnare letteratura. Teorie e pratiche per una didattica indocile che Emanuele Zinato e alcuni suoi collaboratori hanno appena pubblicato...

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Insegnare letteratura. Teorie e pratiche per una didattica indocile

Scritto da Emanuele Zinato.

Il 7 ottobre sarà in libreria, a cura di Emanuele Zinato e edito da Laterza, il volume Insegnare letteratura. Teorie e pratiche per una didattica indocile,...

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Le donne, i cavallier e l’arme pietose. Un percorso di confronto tra Orlando Furioso e Gerusalemme liberata

Scritto da Emanuela Bandini.

Il poema cavalleresco è senza dubbio uno degli oggetti più misteriosi e distanti dall’esperienza del lettore contemporaneo che un docente di italiano...

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Ivo Andrić a scuola. Letteratura, storia… e anche geografia

Scritto da Katia Trombetta.

Cari lettori e lettrici, la redazione di LN si prende una pausa estiva per tutto il mese di agosto. Durante questo mese, ripubblicheremo alcuni articoli...

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Ivo Andrić a scuola. Letteratura, storia… e anche geografia

Scritto da Katia Trombetta.

Di solito è molto difficile non assecondare un’intuizione didattica, specie se l’intuizione ha a che fare con la possibilità di leggere un’opera di...

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Riflessioni preliminari (2) L’educazione letteraria negli ultimi vent’anni: il primato dell’interpretazione

Scritto da Romano Luperini.

Cari lettori e lettrici, la redazione di LN si prende una pausa estiva per tutto il mese di agosto. Durante questo mese, ripubblicheremo alcuni articoli...

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Riflessioni preliminari (2) L’educazione letteraria negli ultimi vent’anni: il primato dell’interpretazione

Scritto da Romano Luperini.

Pubblichiamo la seconda parte della prolusione al corso di Didattica della letteratura che il nostro direttore Romano Luperini sta tenendo in quest’anno...

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Claudio Giunta E se non fosse la buona battaglia

Pro o contro il libro di Claudio Giunta? Buone e cattive battaglie per la didattica della letteratura

Scritto da Emanuele Zinato.

La falsa coscienza degli umanisti Il titolo del nuovo libro di Claudio Giunta E se non fosse la buona battaglia? (Il Mulino, 2017) richiama, con...

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L’eredità di Remo Ceserani

Scritto da Emanuele Zinato.

A Daria Il solo modo che io conosca di combattere la morte consiste nel continuare il dialogo con chi non c’è più attraverso l’assunzione e la...

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M’impiego ma non mi spezzo. La figura dell’impiegato nella letteratura dell’Otto e del Novecento/1

Scritto da Massimiliano Tortora.

Pubblichiamo a partire da oggi e nei prossimi mercoledì una serie di interventi sul tema dell’impiegato nella letteratura del XIX e del XX secolo....

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Attualizzare l’illuminismo. Per una didattica della narrativa ipermoderna: Affinati e Janeczek

Scritto da Morena Marsilio.

L’ intervento è stato presentato il 26 febbraio 2015 nell’ambito del ciclo di incontri di aggiornamento per docenti di Lettere “Gli sviluppi della...

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Il Modernismo. Seminari di aggiornamento

Scritto da Emanuela Annaloro.

Svevo e Pirandello sono scrittori decadenti? Oppure scrittori d avanguardia? A quale movimento letterario appartengono? E Montale? In questi incontri...

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laletteraturaenoi.it

diretto da Romano Luperini

Tag: didattica della letteratura

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Una didattica indocile? Su Insegnare letteratura a cura di Emanuele Zinato

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Ivo Andrić a scuola. Letteratura, storia… e anche geografia

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Riflessioni preliminari (2) L’educazione letteraria negli ultimi vent’anni: il primato dell’interpretazione

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Pro o contro il libro di Claudio Giunta? Buone e cattive battaglie per la didattica della letteratura

L’eredità di Remo Ceserani

M’impiego ma non mi spezzo. La figura dell’impiegato nella letteratura dell’Otto e del Novecento/1

Attualizzare l’illuminismo. Per una didattica della narrativa ipermoderna: Affinati e Janeczek

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