Petrarca

Teorie e metodi/3. Aria fresca e pulita. Su Il poeta innamorato di Marco Santagata

Ieri è morto il critico e scrittore Marco Santagata. Era malato da tempo, ma gli è stato fatale contrarre il covid. Per ricordarlo, riproponiamo questa...

Continua a leggere

Amor cha nullo amato amar perdona 767x511

Amor che ne la mente mi ragiona

Scritto da Alberto Bertino.

La redazione di LN si prende due settimane di pausa per le feste natalizie. Torneremo a pubblicare pezzi inediti il 13 gennaio 2020. Nel frattempo...

Continua a leggere

Amor che ne la mente mi ragiona

Scritto da Alberto Bertino.

Fragili e spavaldi Immaginare di mettere insieme poesia medievale e poesia del Novecento attraverso la mediazione della poesia scritta da un adolescente...

Continua a leggere

Teorie e metodi/3. Aria fresca e pulita. Su Il poeta innamorato di Marco Santagata

Scritto da Daniele Lo Vetere.

Quando lessi Saggio sul Petrarca di Francesco De Sanctis, ero ancora un lettore acerbo, ma formulai un pensiero che suonava così: che cosa è successo,...

Continua a leggere

La fifa dell’insegnante

Scritto da Roberto Contu.

Fuori dalla porta della classe Le otto di mattina. Entro dalla porta principale dell’istituto tecnico dove insegno, mi affaccio in aula docenti, saluto...

Continua a leggere

Portare a spasso il canone. (Uno stress test alla Letteratura italiana)

Scritto da Roberto Contu.

Non tutto il vagare viene per nuocere In quindici anni di carriera scolastica, dieci da precario, gli ultimi cinque di ruolo, ho dovuto...

Continua a leggere

Un classico difficile (Petrarca) in una scuola difficile

Scritto da Roberto Contu.

Come giapponesi sull’isola deserta Capita sempre più spesso, soprattutto negli istituti tecnici o professionali ma oramai anche nei licei, di...

Continua a leggere

Da stigma a stemma. Il malato come eroe letterario

Scritto da Gesualdo Bufalino.

Letteratura e medicina: per analizzare questo rapporto, abbiamo scelto di pubblicare il testo della lezione tenuta da Gesualdo Bufalino il 27 ottobre...

Continua a leggere

bourrasque-by-paul-cocksedge-lyon-france-1

Cambiare la scuola/4. Quattro riflessioni sull’aggiornamento degli insegnanti

Scritto da Daniele Lo Vetere.

Quest’anno, alla fine delle attività didattiche e del mio contratto, ho deciso di dedicare un po’ del mio luglio a un felice acquisto...

Continua a leggere

Italia o Italie? Cartografie letterarie e identità plurali

Scritto da Mario Minarda.

Recensione a Matteo Di Gesù, Una nazione di carta. Tradizione letteraria e identità italiana, Carocci, Roma, pp.192, 2013. ‘Codificare’,...

Continua a leggere

Intervista a Remo Ceserani su letteratura e insegnamento

Scritto da Remo Ceserani.

a cura di Alberto Sismondini A oltre dieci anni dalle Sue considerazioni sull’educazione letteraria nella scuola [ faccio riferimento alla...

Continua a leggere

Che cosa resta da fare a noi insegnanti di letteratura

Scritto da Romano Luperini.

Per gentile concessione pubblichiamo il terzo paragrafo del primo capitolo dell’ultimo libro di critica di Romano Luperini, Tramonto e resistenza...

Continua a leggere

Leggere a scuola poeti del presente, del passato prossimo e del passato remoto

Scritto da Daniele Lo Vetere.

Ho letto con grande interesse il «Breve annuario di poesia» di Maria Borio. L’ultima parte dell’intervento, dove l’autrice parla di...

Continua a leggere

Il grigio e il nero. Paradisi digitali e inferni quotidiani

Scritto da Franco Marchese.

«Libri cartacei addio» Ecco l’incipit e l’explicit di un comunicato dell’Ufficio stampa del MIUR datato 26 marzo 2013, che fin dal titolo...

Continua a leggere

Oltre la scuola delle nozioni e oltre la scuola delle competenze: lo spazio sempre aperto della letteratura

Scritto da Daniele Lo Vetere.

Necessità di riforma e inquietudine Vorrei provare ad essere insieme progressista e conservatore, insomma, vorrei provare ad essere dialettico. Vorrei,...

Continua a leggere

I temi letterari nell’insegnamento scolastico. Note per una sperimentazione

Scritto da Alessandro Viti.

Tematica e tematologia Più vicini all’esperienza comune che ai concetti astratti, i temi possono essere lo strumento per riavvicinare la letteratura,...

Continua a leggere

Poesia e didattica/2. Un’esperienza di lavoro

Scritto da Giuliano Ladolfi.

Ci occupiamo con due interventi della didattica della poesia. Al primo articolo di Roberto Cescon, oggi segue un intervento di Giuliano Ladolfi,...

Continua a leggere

Letteratura europea e cittadinanza umana. Intervista a Roberto Antonelli a cura di Lucia Olini

Scritto da Roberto Antonelli.

Nell’attuale difficile scenario la letteratura può contribuire alla formazione di una cittadinanza europea sul piano culturale e politico, in...

Continua a leggere

laletteraturaenoi.it

diretto da Romano Luperini

Tag: Petrarca

Teorie e metodi/3. Aria fresca e pulita. Su Il poeta innamorato di Marco Santagata

Amor che ne la mente mi ragiona

Amor che ne la mente mi ragiona

Teorie e metodi/3. Aria fresca e pulita. Su Il poeta innamorato di Marco Santagata

La fifa dell’insegnante

Portare a spasso il canone. (Uno stress test alla Letteratura italiana)

Un classico difficile (Petrarca) in una scuola difficile

Da stigma a stemma. Il malato come eroe letterario

Cambiare la scuola/4. Quattro riflessioni sull’aggiornamento degli insegnanti

Italia o Italie? Cartografie letterarie e identità plurali

Intervista a Remo Ceserani su letteratura e insegnamento

Che cosa resta da fare a noi insegnanti di letteratura

Leggere a scuola poeti del presente, del passato prossimo e del passato remoto

Il grigio e il nero. Paradisi digitali e inferni quotidiani

Oltre la scuola delle nozioni e oltre la scuola delle competenze: lo spazio sempre aperto della letteratura

I temi letterari nell’insegnamento scolastico. Note per una sperimentazione

Poesia e didattica/2. Un’esperienza di lavoro

Letteratura europea e cittadinanza umana. Intervista a Roberto Antonelli a cura di Lucia Olini

www.laletteraturaenoi.it

diretto da Romano Luperini

Powered by: